田径体育课_田径体育课主要怎么上

       对于田径体育课的话题,我可以从不同的角度进行分析和讨论,并提供相关的资讯和建议。

1.田径运动的基本功能

2.中国田径历史

3.河南农业大学体育课有哪些

4.写作文体育课上同学们都在跑步

田径体育课_田径体育课主要怎么上

田径运动的基本功能

       田径运动是增强人民体质的重要手段之一。经常从事田径运动,能促进机体的新陈代谢,改善与提高内脏器官的机能,全面发展人的身体素质。?

       田径运动是各项运动的基础。它能全面地、有效地发展人的身体素质和运动技能,对其他各项运动技术的发展和成绩的提高都有很好的作用。因此,各项体育运动都把田径运动作为发展身体素质的训练手段。实践证明,许多优秀运动员,特别是球类运动员,都有较高的田径运动能力和素质水平。可见,田径运动是各项运动的基础,是对体育运动的科?学总结,正确地反映了和各项体育运动之间的内在联系。?

       田径运动的项目较多,锻炼形式多样,场地、设备和器材比较简单,练习时不易受到性别、人数、时间和季节等条件的限制,便于广泛开展。?

       田径运动包括竞走、跑、跳跃、投掷以及由跑、跳、跃、投掷的部分项目组成的全能运动,共计四十多项。以时间计算成绩的项目叫径赛;以高度或远度计算成绩的项目叫田?

       赛;全能运动项目,则是以各单项成绩按《田径运动评分表》换算分数计算成绩的。

中国田径历史

        高中体育说课稿

        说课,就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是我整理的关于高中体育说课稿,欢迎阅读参考。

       

一、教材分析

        快速跑是中学田径教学的主要教材,是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目。通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力,而且还可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神。教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。而摆臂动作是整个短跑技术动作中比较容易被忽视但又很重要的环节,所以在教学中强调正确的摆臂技术,让摆臂来影响两腿的动作,可以改进许多学生抬不起腿的错误动作;快速跑的一些专门练习是在多年的教学和训练中总结出来的,通过这些专门训练可以有效的提高短跑的技术。本课从竞技教材内涵出发,在前一课时借助多媒体教学手段,让学生观看了国际优秀百米运动员的录像及雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会记录并夺得冠军的录像,将学生的思绪又重新带回到当时那激动人心的雅典赛场。在此基础上,本课利用丰富多彩的游戏、形式多样的让距离跑及充满激情的障碍接力,激发学生对快速跑的兴趣,提高跑的能力。

二、学情分析

        学生作为课程学习的.主体,他们学习的经验是一种课程资源,高一年级学生已经通过三年的初中学习,在练习方法上已经具备了一定的自学、自练能力,在教师的引导下,在学练中已经具有探究、分析和解决问题能力及合作、自控能力。而在生理上,学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能日趋完善,与初中相比,骨骼变粗,肌肉增强,心脏容积,肺活量,最大吸氧量的绝对值都有所增大。

三、教学目标

        1、认知目标:知道摆臂技术在快速跑中的作用及一些短跑的专门技术练习;

        2、技能目标:通过本课的学习,使80%的学生掌握快速跑摆臂的技术动作,70%以上的学生掌握正确的高抬腿跑、后蹬跑技术动作;

        3、情感目标:培养学生探索研究、团结协作、主动参与、勇往直前的精神。

四、教学重点、难点

        教学重点:根据自己的技术特点,有效的利用各种跑的专门技术练习

        教学难点:培养学生正确的快速跑姿势

五、教法设计

        热身游戏采用各小组自选方法,各小组间不同的游戏热身,可以提高学生的参与意识及组织能力;

        摆臂练习中采用两人互相练习及三人定位练习,使练习者及时得到正确的反馈,利于纠正错误,形成正确的动力定型。同时也能够提高学生自评、互评的能力和互帮互助的良好品质;让距离跑中可利用男生让女生、素质条件好学生让素质条件差学生,提高竞争的激烈程度,也让部分学生体验成功感,不会觉得自己与其他有太大的差距;障碍接力中,学生可根据所提供的场地器材及有关规定,自行讨论选择编排障碍的顺序,培养学生探索思维及组织能力,和团结协作的精神;整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方式。

六、学法设计

        本课的学习方法主要采用自学法、自练法、并辅与讨论法。自学法培养学生自己独立获取知识的能力;自练法可以提高学生的实践能力;讨论法可以通过各种探讨交流见解,培养学生的合作精神,集思广益、相互启发、互相学习、取长补短,并加深对学习内容的理解。

七、教学组织形式设计

        为了调动学生的主观能动性和积极性,提高学生主动参与意识,充分发挥学生的主体作用,本节课在教学组织形式上给予了学生自由练习的时间、空间及多种练习形式。在分组上,实行动态分组,有友伴型、帮教型、讨论型、探索型、合作型分组;在活动范围上,划定三个区域:高抬腿跑区、后蹬跑区、技术探索讨论区,学生可根据自己学习的需要与发展情况选择练习组别与练习区域。通过这样的教学组织形式,可以实现真正意义上的多项信息交流,达到教师与学生共识、共享、共进的效果。

八、教学程序

        课的导人阶段 (2分钟)

        介绍本课教学内容,结合上节课所观看的百米录像及刘翔夺冠的比赛录像,激发学生的爱国情绪及学习兴趣,产生我要学的想法。

        激发求知欲阶段(热身部分) (6分钟)

        引导学生进入游戏自选超市,选择感兴趣的游戏,从教师处领取游戏规则,由小组长带领组员学习、组织、参与游戏。在激发学生兴趣及热身的同时提高学生的自学与组织能力。

        运动参与体验阶段(基本部分) (27分钟)

        摆臂练习 (4分钟)

        学生间相互观察,互相帮助指正,了解摆臂在快速跑的作用和意义,形成正确的跑步姿势;

        跑的专门训练(高抬腿跑、后蹬跑); (8分钟)

        了解高抬腿跑有利于改进大腿前摆不够的错误动作,后蹬跑有利于改正后蹬不充分、坐着跑的错误。在运动场上设置高抬腿跑区、后蹬跑区、技术探索讨论区,学生根据老师、同学的反馈及自己了解的情况,选择适合自己的练习区域。体育教师在探讨研究区随时和学生探讨其他练习方法并解释合理性。三个区域同时进行。

        3、让距离跑 (7分钟)

        根据学生本身的特点与情况,设置男生让女生,素质条件好学生让素质条件差学生,避免男生与男生之间、女生与女生之间、男女生之间的太大差距的出现,让部分素质较差,自信不足的学生也同样能够有学习的兴趣,体验成功的感觉。

        4、游戏:障碍接力(8分钟)

        通过学生各小组在跳绳、垫上前滚翻、钻栏架、过独木桥、蹲着跑等障碍中自行选择编排顺序,即提高了比赛的趣味性及竞争的激烈程度,同时又提高了学生主动参与,积极思维的能力。

        恢复身心(放松沟通部分)(5分钟)

        伴随着舒缓、优美的音乐进行放松操,在优美的乐曲中下课。

        通过师生的交流,学生之间的相互评价,引导学生正确评价自己和他人,从而实现以体育德、以体增智、以体健美、以体长技、以体怡心的学校体育目标。让每一位学生"在学中乐,在乐中学".

九、教学中可能出现的问题和解决办法

        问题:学生不知道自己要学什么、该怎么去学、学习节奏该怎么控制?

        解决办法:

        1、根据新课程的要求,学生应当具有一定的自主学习的能力;

        2、教师多关注学习弱势群体,注意引导学习;

        3、教师要有较强控制学生的能力与应变能力。

;

河南农业大学体育课有哪些

       中国田径运动历史约100余年,大致可分为四个阶段: 1、19世纪末—1949年,是中国田径运动的引入,初步开展和停滞不前阶段。 19世纪末,以田径、球类运动为主要内容的欧美体育,由基督教的传教和办学活动经过青年会和教会学校传入我国。1890年在上海圣约翰书院举行了第一次以田径为主要项目的运动会。进入20世纪,各类学校开设的体育课中普遍采用田径运动项目作为教材,不同规模校际之间的田径运动比赛也不断增多。1910年10月18日~22日在南京举行了第一届全国运动会。2、1949—1965年,是中国田径运动迅速普及和提高的阶段。 新中国成立后,在党和政府的重视和关怀下,田径运动在大、中、小学迅速普及与开展起来,全国各地普遍建立了青少年业余体校田径班,国家和各省、自治区、直辖市建立了田径代表队,全国性田径竞赛制度化,推动了我国田径运动水平的提高。1957年,我国运动员郑凤荣以1.77m的成绩打破美国运动员麦克×丹尼尔保持的女子跳高世界纪录。1958年,旧中国的田径纪录全部被刷新。到1965年,有35人达到当时第19届奥运会的报名标准,有17人在11项成绩列入当年世界前10名。3、1966—1976年,是中国田径运动受“文化大革命”影响,运动水平显著下降阶段。 1966年开始的十年,使刚刚起飞的中国田径运动遭受了沉重的打击,基本上停止了正常的训练和竞赛活动,不少田径场也遭到极大破坏。在这期间,除了倪志钦在1970年以2.29m的成绩刷新了男子跳高世界纪录外,其它各项田径成绩都一度处于停滞不前或下降状态。1975年举行的第3届全国运动会上,在男、女35个田径项目比赛中,竟有25个项目的成绩不如1965年第2届全国运动会的成绩。4、1977—2001年,是中国田径运动改革开放,恢复发展和走向世界阶段。 1976年以后,由于拨乱反正和以后我国实行的改革开放政策,使田径运动重新恢复和发展,田径运动水平迅速提高。1979年第4届全运会田径赛中打破了18项全国纪录,38项比赛中有34项成绩都超过了1975年第3届的水平。(二)中国田径运动的现状 第26届奥运会之后,在世界田径赛场上中国田径健儿的表现平平。除了27届奥运会女子20公里竞走取得了一枚宝贵的金牌以外,在奥运会的田径比赛中和世界田径锦标赛、冠军赛和大奖赛中,中国还没有一人取得单项前6名的成绩。 尽管业内人士说:这很正常,基本反映出我国田径运动员现有的真实水平。但是也确实存在一些影响田径运动水平提高的因素。1、与国际接轨中出现的不适应。1992年以后,我国加快了对外开放的步伐。为了与国际上大学体育运动接轨,我国高校加强了田径高水平运动队的建设。许多中学生和省市体校田径运动员被破格选入大学。由于我国大学里还没有全面实行学分制,入大学的训练目标不够远大,有些学校的训练条件较差和学校业余教练员积极性没有真正调动起来,影响了进入高校的人才的田径运动水平提高。2、中学时期“拔苗助长”影响了田径运动水平的提高。田径运动训练需要较强的系统性,田径运动员最佳成绩出现的年龄不像体操、跳水和游泳等项目那样早,一般来说要在20岁以后。可是我国中学田径竞赛层次较多,而中学生大多又是在基础训练阶段并不牢固的情况下就进行早期专门训练,过早突出专项强度,这严重影响了优秀青少年运动员的进一步成长。 但是上述问题都是前进中的问题,随着各高校的训练条件在迅速改善,大学生田径运动竞赛水平也逐年提高,在北京召开的2001年世界大学生运动会上,中国大学生运动健儿在田径比赛中共获8枚金牌。这也是我国在世界大学生运动会上取得的最好成绩。

写作文体育课上同学们都在跑步

       河南农业大学体育课有田径、武术、健美操、舞龙舞狮、啦啦操等。

       田径:田径运动是指由走、跑、跳跃﹑投掷等运动项目及其由部分项目组成的全能运动项目的总称。田径运动历史悠久,起源于人类的基本生存与生活活动,最早的田径比赛是在公元前776年的古希腊奥林匹亚村举行,从那时起,田径运动成为正式的比赛项目之一。到648年,奥运会又增加了跳跃、投标枪﹑掷铁饼等比赛项目。1896年在希腊雅典举行了第1届现代奥林匹克运动会,走、跑、跳跃﹑投掷等12个项目被列为大会的主要项目。

       武术:武术是古代军事战争一种传承的技术。习武可以强身健体,亦可以防御敌人进攻。我们修习武术,是让我们从身到心、由魂而魄得到提升而充满安全感,精壮神足,具有安然自胜的实力。这是我族历代沉淀而成、安魂守魄的法宝。

       健美操:健美操是一项深受广大群众喜爱的、广泛普及,集体操、舞蹈、音乐、健身、**于一体的体育项目。健美操中大量吸收了迪斯科舞、爵士舞、霹雳舞中的上下肢、躯干、头颈和足踩动作,特别是髋部动作,这给健美操增添了活力,同时也有利于减少臀部和腹部脂肪的堆积,有利于改善动作的协调性和灵活性。

       1. 在上体育课的时候,同学们都在跑步,突然一个同学晕倒了的作文

        大大的、水的眼睛,高高的鼻子,一张的,黑黑的皮肤,总是扎着粗大的马尾辨。

        大家都知道她是谁吗?对,她就是――高雅.我和高雅都是数学,可是高雅收作业特别认真,有一次,陈子莹课堂作业还没有做完,可是已到了放学时间,贺老师留我和高雅在教室继续收作业,晚上我还要上培优,我就对高雅说:“高雅,我先走了,你收吧。”“好的。”

        后来我才知道高雅那天收本子到6点,还主动教别人做题。我的脸一下子红了起来。

        还有一次,我们一起收,一直到快放学时才收齐,我数了数本子,一共55本,还差一本,呢?问了每列的组长,他们都说交齐了。我心理烦死了,高慰我“黄心宇,咱们在找找吧,一定能找到的,不要灰心。”

        我不耐烦地说:“找什么找,肯定找不到。万一那个儿单独交给老师,没跟我们说:或是就算那个人没交,我们一个个问时,他说交了呢?我们是找不到的,交给贺老师处理吧,贺老师肯定找得到的。”

       

        高雅生气地说:“怎么可以这样呢?你又不是没看到,贺老师今天要改4大摞本子,贺老师那么辛苦,如果还要管这些小事,要我们两个做什么?”“好好好,我跟你一起找,行吧。”我嘴上说帮着找,其实我就随随便便地翻了一下,然后坐在一旁看起了漫画。

        我看了一眼高雅,看着她垂着头一本一本的找着,估计没什么进展,我一笑,想:“我说找不到,你还不信,这下信了吧!”突然高雅眼睛一亮,走到身旁,对他说“本子交出来吧,我都看到了。”一紧张,哆嗦地说:“我……我藏什……什么了?”高雅突然来了个“”以迅雷不及眼耳之势,从的书包里拿出了本子,翻开一看,果然没做完,她叫田磊赶快做完,然后交给了贺老师。

        等高雅做完这一切,我才发现我全身冒汗,脸一阵一阵的泛红。高雅的认真是我远不及的,我特别佩服她。

        这就是我的同学――高雅,我的好朋友!同学,一个多么亲切而又熟悉的字眼。自从上学那天起他们便围绕,陪伴你度过生活中的每一天。

        不知不觉,已经升入了初中。与小学相伴六年的同学时,身边,又多了九十个新同学,他们将陪伴我,度过初中的三年。

        刚刚开学,彼此都不熟悉,这时,一声友好的招呼,一个善意的微笑,一支体贴的钢笔……不经意间拉近了我们的距离。在我眼中,同学,每一个都是那样可爱,九十个人,来自不同的地方的学校,今天能相聚在一起,共同走过三年,想来也是一种吧,古人说:“。”

        是啊,何必在乎曾经,只要相聚,就应该珍惜,应该重视这份缘。在我眼中,同学,每一个都是那样美丽,我们同是父母的宝贝,在父母眼中,我们永远是他们的天使。

        每个人都有自己独一无二的性格,每个人都有不一样的精彩,都有着自己的那一片多彩的天空。在我眼中,同学,每一个都是那样优秀,短短几个月的相处,我发现,好多同学,都有着自己的闪光点:他谨慎,她认真,她刻苦,她文采飞扬,他,他积极上进……他们的执着与美丽,都给我留下了的印象,通过考试,我更是发现了一些的女生,她们都那样勤奋,那样可爱。

        在我眼中,同学,每一个都那样善良,他们乐于助人,曾经一次又一次帮助过素不相识的我,也用他们那淳朴善良的心感染着身边的人……转眼,升入初中三个多月了,,在这三个多月中。在这三个多月中,我渐渐熟悉了同学们,在我眼中,他们那样可爱,那样优秀,那样……同学,一个多么美丽的字眼,它永远用它的纯洁打动着我的心………她-矮矮的个子,短短的头发,一双炯炯有神的眼睛,一双灵巧的小手。

        她是谁呢?她就是我的同学-。 在我的记忆中,她是一个乐于助人的女孩子,知道为什么吗?请听我慢慢道来。

        我是一个小组长,专收组员的,虽然我还算认真,但-有一次我收掉了一本.当时,我是新官上任,如果收掉了本子,那我还不得 ”下岗”啊!所以,我急的像热锅上的蚂蚁-团团转.这时,走了过来,轻声问: ”怎么了?什么东西不见了吗?”我不耐烦的丢了一句:”语文本.”她听完了便走了,我在心里暗暗责备她:又不帮我找,还问,真讨厌.可是过了一会儿,她又来了,对我说:”本里也没有,我帮你找找把!”这时我才明白,原来她在帮我找本子啊!愧疚之情涌上心头.最后是在里找到的,我去谢谢,但是她却说:”别谢我,去谢,是她找到的.”我知道不是她找到的,但是我还是很谢谢她. 我从小身体就不好,经常头晕.而那一次,她有帮了我。

        那天下午,学校培优结束,我的头有又晕了起来,又碰巧是个,伞忘在了教室,教室的门又锁了,我心里想:唉!只有冒雨回家了,但是我的头好晕,能不能支撑的住我就不清楚了,真该死,我忘了带钱,又不能和妈妈打电话,冒一次险吧!这时,李佳又出现了,说:”我吧!”我推辞说:”没关系,我可以走.”但是她却说:”你的脸色苍白,怎么走回去,还淋雨?”最后,我说不过她,让她送我回家.路上,雨越下越大,她老是把伞往我这边倾,她把我扶着,身上一边干一边湿.到了家,我望着她那远去的背影,那晕晕的感觉早已被一股冲的一干二净.我即将小学毕业,如果你问我毕业后最想见到哪个同学,我会立马诉你,我的回答就是,最想见到李佳.小学六年,看似漫长,却又十分短。

2. 我要一篇1500字的上体育课跑步作文

        “叮铃铃、叮铃铃……”上课时间到了,这一节是体育课。我们体育课经常被其他老师占用,所以大家也不指望上体育课了。同学们就拿出书,等待老师上课。

        这时,体育老师进来了,大声宣布:“大家到操场上体育课!”教室里先是非常安静,大家面面相觑,不敢相信这时真的。再看老师的脸色:千真万确。教师里立刻喧腾起来,有的男同学尽然大声的呼喊:“万岁!万岁!”大家立刻把椅子放好,急匆匆的冲出去站队。

        老师把同学们带到操场上,叫大家自由活动。喜欢玩球的就跟老师打篮球,虽然在拼抢的过程中会摔倒,但全然不顾。不会玩的就在球场边上专门捡球,由于球滚动的力量太大,碰到手都疼了,不过还是乐此不疲。不一会儿,球场上个个满头大汗。

        我们女生就在草地上做起游戏,有的玩“猫捉老鼠”,有的玩“老鹰捉小鸡”,还有的玩“丢沙包”的游戏。

        乒乓球台边聚集了乒乓球爱好者,他们进行考球淘汰轮流制。考上了,兴高采烈的打一局;没考上的,连呼“怎么这么不走运啊!”无奈地走到边上边看别人打边等着捱到他再考。虽然有输有赢,满头大汗,但也高兴,因为他门内心喜欢这项对抗的运动。还有一些人在跳绳、踢足球……大家各得其乐。

        希望这样自由的体育课能更多一些!

3. 写一篇和同学比体育跑步的日记五百字左右

        每次我最不愿意担忧期待的就是上体育课。

        今天,我们又跑800米,听了,我有些高兴,因为我上次没泡好,希望这次能够去得好的成绩,可有让自己失望了,而且还是很失望。在跑步前,我信心满满,可跑起来不知怎么了,气喘吁吁,才跑一圈不到就精疲力竭了,唉,真的是让我一点儿都不舒服。

        看着前面远远超过我的同学,我有些着急了,所以,用尽几乎全身的力气,超过了一个有一个同学,跑着跑着,又开始走了,我真的好累,在炽热的阳光下,大汗淋漓,我已经注定是最后一名,唉,现在只能期望最后的冲刺能够快一点吧。我感受到一股内心的强大力量,它使我冲到了最后,我隐隐约约看见有很多星星在头周围旋转,也觉得脑子里布满了很多东西,显得很沉重,我不喜欢这种感觉。

        我的心跳得好快,而且好疼,我支撑着走回教室。想到我比我们班的陈静还差,我的面子往哪儿搁,我真想把脸藏起来,所以我哭了,可能是我身体不舒服吧,可能是我跑得很差吧。

        我觉得我真的很窝囊,怎么就那么受不了苦呢,怎么就不能坚持呢,怎么就不能胜过别人呢?初三体育也很重要,成绩好,体育不好,一样也不能读好学校,所以,我不能忽视体育了,我要多锻炼,恩,加油!同时,我也深深感觉到,如果你自己不跑,你将永远停滞在那儿;生活,学习,自己不努力,不去做,不去创造,等待你的只有。

        我很佩服那些国家运动员,咬着牙齿,虽然很累,感觉很窒息,但跑完终点是永恒的目标,。可是在成功的背后,他们也很努力的在练习。

4. 写一篇和同学比体育跑步的日记五百字左右

        每次我最不愿意担忧期待的就是上体育课。

        今天,我们又跑800米,听了,我有些高兴,因为我上次没泡好,希望这次能够去得好的成绩,可有让自己失望了,而且还是很失望。在跑步前,我信心满满,可跑起来不知怎么了,气喘吁吁,才跑一圈不到就精疲力竭了,唉,真的是让我一点儿都不舒服。

        看着前面远远超过我的同学,我有些着急了,所以,用尽几乎全身的力气,超过了一个有一个同学,跑着跑着,又开始走了,我真的好累,在炽热的阳光下,大汗淋漓,我已经注定是最后一名,唉,现在只能期望最后的冲刺能够快一点吧。我感受到一股内心的强大力量,它使我冲到了最后,我隐隐约约看见有很多星星在头周围旋转,也觉得脑子里布满了很多东西,显得很沉重,我不喜欢这种感觉。

        我的心跳得好快,而且好疼,我支撑着走回教室。想到我比我们班的陈静还差,我的面子往哪儿搁,我真想把脸藏起来,所以我哭了,可能是我身体不舒服吧,可能是我跑得很差吧。

        我觉得我真的很窝囊,怎么就那么受不了苦呢,怎么就不能坚持呢,怎么就不能胜过别人呢?初三体育也很重要,成绩好,体育不好,一样也不能读好学校,所以,我不能忽视体育了,我要多锻炼,恩,加油!同时,我也深深感觉到,如果你自己不跑,你将永远停滞在那儿;生活,学习,自己不努力,不去做,不去创造,等待你的只有。

        我很佩服那些国家运动员,咬着牙齿,虽然很累,感觉很窒息,但跑完终点是永恒的目标,。可是在成功的背后,他们也很努力的在练习。

5. 体育课,操场上非常热闹,同学们都做了什么,写一写(小作文,二

        某星期,我们全班同学遭遇了一节“魔鬼体育课”。

        那次,体育委员因为没有整好队伍,就把队伍带到了操场。有的同学在聊天,有的在追逐打闹,还有的在瞎逛。这些场面他虽然看在眼里,记在心里,但却不管不顾,真是“隔岸观火”。

        闹了大约5分钟,这时,体育老师走了出来,看到同学们这个样子,气愤地说:“全班站在操场站五分钟!”啊?同学们只好服从命令。接着。还没到五分钟,全班同学都动了起来。体育老师还是死命的盯着不放,叫我们重新站,谁偷懒就跑两圈,大家叫苦连天,站到两分钟时,我的腿就变得又酸又软,还挺热的但又不能偷懒,我只好站一会老师没注意时就动一会。有时,我和同学们趁老师去别的地方就蹲着休息了,有的同学还坐着呢!

        最后,我成了一只小蚂蚁。当站完时,我的脚刚要走时,就好像截肢了一样又不由自主得倒在地上。作文

6. 体育课作文跑步300个字左右怎么写

        跑步是最简单的运动,精神和身体脱节?这种精疲力竭的感觉让人难受。

        也有人跑步只为锻炼身体,打开门,从早晨刚醒来,而脑袋黑暗中跳跃,不能穿牛仔裤,不用理会那些烦恼,总会对当初他那种轻松不屑的语气咬牙切齿,接着从软绵绵的床上爬起,裹上被子又躺回床上。 老师总叫我们跑步时穿运动裤,往屋外走去,速度要稳定,是在胸口开个洞吗。

        而我则一脸轻快地赞同:也许我应该出去晨跑。 大口喘气。

        我默叹自己的没志气。 还没开始跑呢,胸口剧烈起伏。

        只是那多半是老年人,可能我总有一天也可以一口气跑一千五百米的,只是一直一直重复着相同的动作罢了?”我带上钱,买早饭。” 我知道现在练习跑步没有什么用,一大早明媚的阳光便透过浅蓝玻璃射进房间!怎么可以就开始泄气了,呼吸要均匀……都是跑步的技巧,但被真正作用于实际的我还真不知道,积累,我皱着眉想着周一的一千五百米长跑,长长的柳枝有时会扫到他们的头顶,他说的的确没错,享受浑身脱力的感觉,天天绕着小河慢跑 有些担心下周周一的体育课,然后又无奈地否决,至少,于是我开始考虑穿牛仔裤逃避考试的可能性,握拳要空心,看着自己的脚在地面上运动:“你干什么去啊、肩上:“要不你去晨跑,回答。

        其实今天天气不错,不全都用上,我看着那光影出神:“懒虫。妈妈惊异地问,妈妈就提议:“跑步。

        但有人在心情压抑的时候疯跑一阵?”我打了个呵欠。 跨步要大,但早一天起步早一天有用,此外还有什么中途不要停下来,我觉得我再跑下去心脏就要跳出来了!” 曾有人对我说过,无法思考,老师说得不少,顺便买早饭,用嘴呼吸时要用舌尖抵住上门牙等等,忙碌的上班族和学生是没有那么多兴致和时间的。

        那只会让我再多跑几圈而已,头发被迎面吹来的风吹得乱七八糟,一点一点地锻炼,发泄了所有的郁闷。妈妈笑骂道,一点一点地练习,但每当我跑完步累得气喘吁吁瘫坐在草地上?刚这么想着。

7. 体育故事跑步经过写清楚作文300字

        一早,穿越大半个北京城,去到北京体育大学,参加今年的全国体育新闻传播研讨会。体育大学给我的印象是——地多(室内外运动场地为主)、人少(没见几个学生)、空气清新(在圆明园还要往北,冬天温度都要再低几度);开会的地点——学校体育馆更是气派,建平兄弟还带我去了里面的学校艺术体操房与同学们蹦床上转了转,一群小小姑娘好像刚刚练功结束,叽喳着在收拾东西。。

        其实,参加这个会议非常偶然,一是因为北体大的建平兄弟之前提起并要我帮着推广一下,二是因为小男同学而与我是要好朋友。于是,也就有了参会论文《我的“夜跑”故事:基于体育、互联网与生活方式的检视》。对于体育新闻传播,我完全是门外汉,我讲的“夜跑”故事也仅仅是自己觉得蛮好玩而已,不过在学校庆典上居然也还被颁发了个一等奖证书 。

        下午会议结束,为了对得起自己这趟大老远的穿越之旅,接着去了万圣书园淘了几本书,最钟意的是一本打四折的《后工业社会的来临》,这本书由于出版时日较久远、书又很好,我之前是买也买不到、借也借不到!今天偶得,开心开心。。

        偶发性事件在今天还没完,当我在从万圣走向北大东门坐地铁的途中随意一抬头——北大出版社,于是很随意给上次青年学者论坛刚认识的周编辑拨了通电话,她竟然在办公室,那么我就脸皮很厚地上去参观了下,上楼途中还“路过”北大社会学系、北大社会学人类学研究所。再等我从北大出版社出来,手上又多了两本赠送的好书,一本是Deciding what's news的中译本,一本是施拉姆《传播学概论》的英文影印书(这两本书推荐给大家,施拉姆的书就不用多说,前者包括Discovering the news、Deciding what's news这一系列的译本,也是Media sociology里不可不读的书)。。

8. 体育课作文跑步300个字左右怎么写

        推荐范文

        在今天的下午,我们小学四年级举行了田径赛,我们班的十名运动健将同,拨个拨个学的上。

        第一个出场的是我们班的张馨予,她以经做完了准备,下面她等待的是和别人竞赛了,当裁判要吹响哨音时,选手们以经开始了。“叮”运动健儿们像离弦的箭,快

        速地飞出去了,她们个个你追我赶,我们班的她快要到终点的时候,她立即快速的做出了一个飞跃的动作,这个飞跃的动作,使她夺取了第一名,就这样选手们,无

        奈的摇了摇头,感到很失望。

        我们班的姓看到这样的情况,很是骄傲,因为女生没有几个夺走了第一。

        我们班的男生脸不变,心不惊的。我可以看出来男生们镇定自若。很有信心,夺取了冠军。

        看此情景,我们更加高兴了。

        我们班男生第一个出场的是徐浩然,徐浩然可以说是我们班的运动健儿王子。我们对他很放心,认为他一定是冠军。可天意不顺人,偏偏让徐浩然得了第二名,对此徐浩然感到很伤心,还在暗地里哭呢。看到这样的状况,我们班的男生并没有灰心,这此来跑的不错。

9. 写体育课上的同学们做了什么二年级作文

        今天下午,体育课,我们203班和202班一起上的。

        首先,体育老师叫我们两个班一起做广播体操,我们做着做着,终于做到最后一项了,哪知道班里有位同学,陆建强把我们笑得四脚朝天,他左边跳一跳,右边跳一跳,像只小猴在玩耍,真是好笑极了。幸好老师没看见,要是老师看见了要被罚的哦!

        现在体育老师让我们练习向左、向右转,这下同学们又笑翻了天,老师说向左转,呵呵,有的同学向右转,可真好玩。因为人太多了,两个班合起来有一百六十多个人啊,所以今天体育课很乱,老师也顾不了谁和谁了。现在老师又让我们反口令练习了,哈哈!这下子可更好笑了,老师说向左转,同学们就必须要像右转,但有的同学没反应过来,做的乱七八糟,这时真让老师哭笑不得。

       好了,今天关于“田径体育课”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“田径体育课”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。